În aceste săptămâni, BIS a fost plin de energie și descoperiri! Cei mai mici elevi ai noștri au explorat lumea din jurul lor, elevii din anul 2 au experimentat, au creat și au învățat în diverse materii, elevii din anii 12/13 și-au perfecționat abilitățile de scriere, iar tinerii noștri muzicieni au creat muzică, descoperind voci și armonii noi. Fiecare sală de clasă este un loc al curiozității, colaborării și dezvoltării, unde elevii își asumă inițiativa în propria învățare.

Exploratorii Recepției: Descoperind Lumea din Conturul Nostru

Scris de dl. Dillan, septembrie 2025

La clasa pregătitoare, micii noștri elevi au fost ocupați să exploreze unitatea „Lumea din jurul nostru”. Această temă i-a încurajat pe copii să observe cu atenție natura, animalele și mediul înconjurător, stârnind numeroase întrebări interesante pe parcurs.

Prin activități practice, povești și explorări în aer liber, copiii observă tipare și conexiuni în lume. Au arătat un mare interes în observarea plantelor, discuții despre animale și reflecție despre cum trăiesc oamenii în diverse locuri, aceste experiențe ajutându-i să dezvolte atât gândirea științifică, cât și conștiința socială.

Un punct culminant al unității a fost entuziasmul copiilor de a pune întrebări și de a-și împărtăși propriile idei. Fie că desenează ceea ce văd, construiesc cu materiale naturale sau lucrează împreună în grupuri mici, elevii din clasele de recepție au demonstrat creativitate, cooperare și o încredere tot mai mare.

Pe măsură ce continuăm cu „Lumea din jurul nostru”, așteptăm cu nerăbdare mai multe descoperiri, conversații și momente de învățare care să construiască o bază solidă pentru curiozitate și învățare pe tot parcursul vieții.

Yureche2Tigrii în acțiune: Explorarea, crearea și învățarea în mai multe discipline

Scris de dl. Russell, septembrie 2025

La Științe, elevii și-au suflecat mânecile pentru a construi modele din lut de dinți umani, folosindu-și cunoștințele pentru a reprezenta incisivii, caninii și molarii. De asemenea, au lucrat împreună pentru a concepe o campanie de afișe, răspândind informații despre alegerile sănătoase în materie de dietă, igienă și exerciții fizice.

La limba engleză, accentul s-a pus pe citit, scris și exprimarea emoțiilor. Elevii au explorat sentimentele prin intermediul poveștilor și jocurilor de rol, învățând cum să își comunice emoțiile clar și cu încredere. Această practică îi ajută să crească nu doar ca cititori și scriitori, ci și ca colegi de clasă empatici.

La matematică, sala de clasă s-a transformat într-o piață animată! Elevii au preluat rolul de negustori, vânzând produse unii altora. Pentru a finaliza o tranzacție, trebuiau să folosească vocabularul corect în limba engleză și să calculeze cantitatea potrivită, combinând numerele cu limbajul într-o provocare distractivă, din lumea reală.

În toate materiile, Tigrii noștri dau dovadă de curiozitate, creativitate și încredere, dezvoltând abilitățile de a gândi, comunica și rezolva probleme în moduri care îi plasează cu adevărat în centrul învățării lor.

O activitate recentă cu clasa a XII-a/a XIII-a: Lipsa de informații

Scris de dl. Dan, septembrie 2025

Scopul a fost revizuirea structurii unui argument (eseu persuasiv) și a unora dintre caracteristicile sale.

Ca pregătire, am scris câteva exemple de aspecte ale unui eseu bine structurat, cum ar fi „enunțul tezei”, „concesia” și „contraargumentul”. Apoi le-am atribuit litere AH aleatorii și le-am tăiat în fâșii, câte o fâșie per elev.

Am revizuit semnificațiile termenilor pe care urma să ne concentrăm, apoi am distribuit benzile elevilor. Sarcina lor era: să citească textul, să analizeze ce aspect al unui argument exemplifică (și de ce, referindu-se la caracteristicile sale formulate), apoi să le distribuie și să afle ce componente ale unui argument susțineau colegii lor și de ce reprezentau acel lucru: de exemplu, cum știau că „concluzia” era o concluzie?

Studenții au interacționat între ei destul de productiv, împărtășind perspective. În cele din urmă, am verificat răspunsurile studenților, cerându-le să își justifice noua perspectivă.

Aceasta a fost o bună demonstrație a zicalei „Când unul predă, doi învață”.

În viitor, elevii vor folosi aceste cunoștințe despre caracteristicile formei și le vor încorpora în propriile lucrări scrise.

Descoperiți muzica împreună

Scris de dl. Dika, septembrie 2025

Odată cu începutul acestui semestru, orele de muzică au fost pline de entuziasm în acest trimestru, elevii descoperind noi modalități de a-și folosi vocile și de a explora muzica.

În primii ani, copiii s-au distrat de minune învățând despre cele patru tipuri de voci—vorbind, cântând, țipând și șoptind. Prin cântece și jocuri jucăușe, au exersat schimbarea vocilor și au învățat cum fiecare poate fi folosită pentru a exprima diferite sentimente și idei.

Elevii din ciclul primar au dus lucrurile cu un pas mai departe explorând ostinatele—Modele atrăgătoare, repetate, care fac muzica plină de viață și distractivă! De asemenea, au descoperit cele patru voci cântărețe—soprană, alto, tenor și bas—și am învățat cum acestea se potrivesc împreună ca piesele unui puzzle pentru a crea armonii frumoase.

Pe deasupra, clasele au exersat cele șapte alfabete muzicale—A, B, C, D, E, F și G—elementele constitutive ale fiecărei melodii pe care o auzim.

It„a fost o călătorie plină de bucurie, cântat, bătut din palme și învățat, iar noi„Suntem atât de mândri de cum tinerii noștri muzicieni își dezvoltă încrederea și creativitatea!