Știrile Inovatoare BIS au revenit! Această ediție prezintă noutăți despre clasele de grădiniță (clasa de 3 ani), anul 2, anul 4, anul 6 și anul 9, aducând vești bune despre elevii BIS care au câștigat premiile Guangdong Future Diplomats Awards. Vă invităm să o citiți. De acum înainte, vom actualiza în fiecare săptămână pentru a continua să împărtășim cu cititorii noștri viața de zi cu zi captivantă a comunității BIS.
Fructe, legume și distracție festivă în grădiniță!
Luna aceasta, la grădiniță, explorăm subiecte noi. Ne uităm la fructe și legume și la beneficiile unei diete sănătoase. În timpul orelor de grup, am vorbit despre fructele și legumele noastre preferate și am folosit vocabularul nou introdus pentru a sorta fructele în funcție de culoare. Elevii au profitat de această ocazie pentru a-i asculta pe ceilalți și a-și exprima propriile opinii. După orele de grup, elevii au fost trimiși să facă diferite activități în timpul alocat.
Ne-am folosit degetele și am avut parte de experiențe practice. Am dobândit abilități de tăiere, ținere și tocare în timp ce am creat diverse tipuri de salate de fructe. Când am făcut o salată de fructe, au fost încântați și gata de preparare. Datorită muncii lor proprii, elevii au declarat că este cea mai bună salată din lume.
Am citit o carte minunată numită „Omida flămândă”. Am observat că omida se transforma într-un fluture frumos după ce consuma o mare varietate de fructe și legume. Elevii au început să asocieze fructele și legumele cu o dietă sănătoasă, sugerând că o alimentație sănătoasă îi ajută pe toți să se transforme în fluturi frumoși.
Pe lângă studii, ne-am bucurat enorm să ne pregătim de Crăciun. Am confecționat ornamente și globuri pentru a împodobi bradul meu de Crăciun. Le-am copt părinților noștri fursecuri adorabile. Cel mai palpitant lucru pe care l-am făcut a fost să ne jucăm bătăi cu bulgări de zăpadă înăuntru, cu cealaltă clasă de grădiniță.
Proiectul de modelare creativă a corpului pentru clasa a II-a
În această activitate practică, elevii din clasa a II-a folosesc materiale de artă și meșteșuguri pentru a crea un poster cu un model corporal pentru a învăța despre diferitele organe și părți ale corpului uman. Prin implicarea în acest proiect creativ, copiii nu numai că se distrează, dar dobândesc și o înțelegere mai profundă a modului în care funcționează corpurile lor. Această experiență interactivă și educativă le permite să vadă vizual organele și părțile interne, în timp ce își împărtășesc ideile, făcând învățarea despre anatomie atât captivantă, cât și memorabilă. Felicitări, elevi din clasa a II-a, pentru că au fost creativi și inovatori în proiectele lor de grup.
Călătoria elevilor de clasa a IV-a prin învățarea sinergică
Primul semestru a părut să treacă cu atâta rapiditate. Elevii din anul 4 se schimbă zilnic, cu noi perspective asupra modului în care funcționează lumea. Învață să fie constructivi atunci când discută subiecte de forum deschis. Își critică munca, precum și munca colegilor lor, într-un mod care este atât respectuos, cât și benefic. Întotdeauna atenți să nu fie duri, ci mai degrabă să se susțină unii pe alții. Acesta a fost un proces minunat de asistat, pe măsură ce continuă să se maturizeze în tinerii adulți pe care i-am aprecia cu toții. Am încercat să implementez un etos al responsabilității de sine pentru educația lor. Un etos care necesită mai puțină dependență de părinți și profesori, dar un interes autentic pentru auto-progres.
Avem lideri pentru fiecare aspect al clasei noastre, de la un bibliotecar pentru cărțile Raz, un lider de cantină pentru a asigura o nutriție adecvată și mai puțină risipă, precum și lideri în clasă, care sunt repartizați în echipe, pentru matematică, științe și engleză. Acești lideri au responsabilitatea de a se asigura că toți elevii sunt pe drumul cel bun cu lecția, mult timp după ce a sunat clopoțelul. Unii elevi sunt timizi din fire, incapabili să fie la fel de vocali ca alții, în fața întregii clase. Această dinamică de echipă le permite să se exprime mult mai confortabil, în prezența colegilor lor, datorită unei abordări mai puțin formale.
Sinergia conținutului a fost principalul meu obiectiv în timpul semestrului 1, precum și la începutul semestrului 2. O modalitate de a-i ajuta să înțeleagă intersecțiile existente între diferitele materii, astfel încât să poată găsi o aparență de importanță în tot ceea ce fac. Provocări GP care leagă nutriția de corpul uman în știință. PSHE care explorează diferitele alimente și limbi de la diverși oameni din întreaga lume. Evaluări de ortografie și exerciții de dictare care specifică alegerile de stil de viață ale copiilor la nivel global, cum ar fi Kenya, Anglia, Argentina și Japonia, cu activități legate de citire, scriere, vorbire și ascultare, pentru a apela la și a dezvolta toate punctele lor forte și punctele slabe. Cu fiecare săptămână care trece, ei își dezvoltă abilitățile necesare pentru a progresa în viața lor școlară, precum și în călătoriile în care se vor angaja, mult timp după absolvirea finală. Este o mare onoare să pot completa orice lacune percepute, cu contribuția practică necesară pentru a-i ghida către a fi oameni mai buni, precum și studenți perspicace din punct de vedere academic.
Cine a spus că copiii nu pot găti mai bine decât părinții lor?
BIS îi prezintă pe maeștrii bucătari din clasa a VI-a!
În ultimele săptămâni, elevii de la BIS au putut simți mirosul mâncării minunate care se gătea în clasa a VI-a. Acest lucru a stârnit curiozitatea în rândul elevilor și profesorilor de la etajul 3.
Care este scopul activității noastre de gătit din clasa a VI-a?
Gătitul învață gândirea critică, colaborarea și creativitatea. Unul dintre cele mai mari daruri pe care le primim din gătit este șansa de a ne distrage de la orice alte activități pe care le desfășurăm. Este util în special pentru studenții care sunt copleșiți de o mulțime de teme. Dacă au nevoie să-și ia gândul de la orele academice, activitatea culinară este un lucru care îi va ajuta să se relaxeze.
Care sunt beneficiile acestei experiențe culinare pentru elevii de clasa a VI-a?
Gătitul îi învață pe elevii din clasa a VI-a cum să execute instrucțiuni de bază cu cea mai mare precizie. Măsurarea alimentelor, estimările, cântărirea și multe altele îi vor ajuta să își îmbunătățească abilitățile de numerație. De asemenea, ei interacționează cu colegii lor într-o atmosferă care promovează coordonarea și cooperarea.
În plus, un curs de gătit este o oportunitate excelentă de a integra orele de limbă și matematică, deoarece urmarea unei rețete necesită înțelegerea textului și măsurare.
Evaluarea performanței elevilor
Elevii au fost observați în timpul experienței culinare de către profesorul lor principal, domnul Jason, care era nerăbdător să vadă colaborare, încredere, inovație și comunicare între elevi. După fiecare sesiune de gătit, elevilor li s-a oferit oportunitatea de a oferi feedback celorlalți despre rezultatele pozitive și îmbunătățirile care ar putea fi făcute. Acest lucru a creat o șansă pentru o atmosferă centrată pe elev.
O călătorie în arta modernă cu elevii din anul 8
Săptămâna aceasta, cu elevii din clasa a VIII-a, ne concentrăm pe studiul cubismului și modernismului.
Cubismul este o mișcare artistică avangardistă de la începutul secolului al XX-lea care a revoluționat pictura și sculptura europeană și a inspirat mișcări artistice conexe în muzică, literatură și arhitectură.
Cubismul este un stil de artă care își propune să arate toate punctele de vedere posibile ale unei persoane sau ale unui obiect simultan. Pablo Picasso și George Barque sunt doi dintre cei mai importanți artiști ai cubismului.
În cadrul orei, elevii au învățat contextul istoric relevant și au apreciat operele de artă cubiste ale lui Picasso. Apoi, elevii au încercat să realizeze colaje propriile portrete în stil cubist. În final, pe baza colajului, elevii au folosit cartonul pentru a realiza masca finală.
BIS excelează la ceremonia de decernare a premiilor Future Diplomats
Sâmbătă, 24 februarie 2024, BIS a participat la ceremonia de decernare a premiilor „Future Outstanding Diplomats Awards”, găzduită de canalul Guangzhou Economy and Science Education, unde BIS a fost onorată cu premiul pentru partener colaborativ remarcabil.
Acil din anul 7 și Tina din anul 6 au ajuns cu succes în finala competiției și au primit premii la concursul „Future Outstanding Diplomats”. BIS este extrem de mândră de aceste două eleve.
Așteptăm cu nerăbdare mai multe evenimente viitoare și așteptăm cu nerăbdare să auzim mai multe vești bune despre premiile câștigate de studenții noștri.
Evenimentul de probă gratuită BIS Classroom este în desfășurare – Faceți clic pe imaginea de mai jos pentru a vă rezerva locul!
Pentru mai multe detalii despre cursuri și informații despre activitățile din Campusul BIS, vă rugăm să ne contactați oricând. Așteptăm cu nerăbdare să împărtășim cu dumneavoastră călătoria creșterii copilului dumneavoastră!
Data publicării: 06 martie 2024
