Vă rugăm să consultați buletinul informativ BIS Campus. Această ediție este un efort de colaborare din partea educatorilor noștri:Liliia de la EYFS, Matthew de la școala primară, Mpho Maphalle de la liceu și Edward, profesorul nostru de muzică. Le exprimăm recunoștința acestor profesori dedicați pentru munca lor grea în realizarea acestei ediții, permițându-ne să ne adâncim în poveștile fascinante ale campusului nostru BIS.
Din
Liliia Sagidova
Profesor EYFS Homeroom
În pre pepinieră, am lucrat la culori, fructe și contrarii.
Copiii au făcut o mulțime de activități legate de această temă, cum ar fi decorarea numerelor, învățarea de cântece noi, numărarea lucrurilor în jurul școlii, numărarea cu blocuri și alte lucruri pe care le pot găsi în clasă.
De asemenea, am exersat mult vorbitul, iar copiii devin foarte încrezători. Am fost foarte buni să fim drăguți unul cu celălalt și să învățăm cum să spunem „Da, te rog”, „Nu, mulțumesc”, „Ajută-mă, te rog”.
Creez noi activități în fiecare zi pentru a oferi copiilor experiențe diferite și sentimente diferite.
De exemplu, în timpul orelor de curs, adesea încurajez copiii să cânte, să joace jocuri active în care copiii pot învăța vocabular nou în timp ce se distrează.
Recent, am folosit jocuri interactive cu ecran tactil și copiilor le place. Îmi place să-mi văd bebelușii crescând și dezvoltându-se zi de zi! Mare treabă înainte de grădiniță!
Din
Matthew Feist-Paz
Învățător la școala primară
În acest trimestru, anul 5 a acoperit o mulțime de conținut fascinant în curriculum, cu toate acestea, ca profesor, sunt cel mai mulțumit de progresul și adaptabilitatea elevilor în timpul orelor noastre de engleză. Ne-am concentrat foarte mult pe revizuirea multor abilități de bază în limba engleză și pe construirea unui repertoriu de vocabular și gramatică. Am muncit din greu în ultimele 9 săptămâni pentru a finaliza o piesă de scris structurată bazată pe basmul „Prințul Fericit”.
Cursurile noastre de scriere structurată se desfășoară în mod normal după cum urmează: Urmărește/citește/ascultă un segment al poveștii, discutăm idei despre cum să rescriem/repovestim acea secțiune a poveștii, elevii vin cu propriul vocabular, le dau câteva exemple de făcut notează, iar apoi, în cele din urmă, elevii scriu o propoziție după un exemplu de tulpină de propoziție pe care o scriu pe tablă (apoi se oferă feedback verbal).
Fiecare copil este împins să fie cât mai creativ și să se adapteze cât poate. Pentru unii studenți se poate dovedi o provocare datorită vocabularului și cunoștințelor limitate de engleză, dar la fiecare lecție ei încă învață cuvinte noi și cel puțin adaptează propozițiile la cuvinte noi din fraze din lecție.
Pentru provocare, elevii vor încerca să adauge mai multe informații și să aprofundeze gramatica și ortografia corectă. Este clar că elevii din anul 5 iubesc o poveste bună și o poveste captivantă îi ajută cu siguranță să-i mențină implicați.
Scrierea este un proces și, deși am făcut progrese bune cu scrierea noastră structurată, mai sunt multe de învățat și de exersat despre corectarea erorilor și îmbunătățirea scrisului nostru.
Săptămâna aceasta, studenții au pus tot ceea ce au învățat până acum într-o piesă de scris independentă, bazată vag pe povestea originală. Elevii vor fi cu toții de acord că trebuie să fie mai descriptivi și să includă mai multe adjective, ceea ce sunt încântat să văd că lucrează din greu pentru a face și dând dovadă de un mare angajament de a scrie o poveste bună. Vă rugăm să vedeți mai jos exemplele unor studenți despre procesul lor de scriere. Cine știe că poate unul dintre ei ar putea fi următorul bestseller de ficțiune!
BIS Anul 5 Lucrările elevilor
Din
Mpho Maphalle
Profesor de științe secundare
Experimentul practic de testare a unei frunze pentru producția de amidon are o mare valoare educațională pentru elevi. Prin implicarea în acest experiment, elevii obțin o înțelegere mai profundă a procesului de fotosinteză și a rolului amidonului ca moleculă de stocare a energiei în plante.
Experimentul practic oferă studenților o experiență de învățare practică care depășește cunoștințele teoretice. Prin participarea activă la acest experiment, elevii au putut să observe și să înțeleagă procesul de producere a amidonului în frunze, făcând conceptul mai tangibil și mai ușor de raportat pentru ei.
Experimentul ajută la întărirea conceptului de fotosinteză, care este un proces fundamental în biologia plantelor. Elevii sunt capabili să conecteze punctele dintre absorbția de energie luminoasă, absorbția de dioxid de carbon și producția de glucoză, care este ulterior transformată în amidon pentru depozitare. Acest experiment le permite elevilor să asista direct la rezultatul fotosintezei.
Elevii au fost entuziasmați la sfârșitul experimentului când au văzut clorofila (care este pigmentul verde din frunze) ieșind din frunze. Experimentul practic de testare a unei frunze pentru producția de amidon oferă studenților o experiență de învățare valoroasă.
Întărește conceptul de fotosinteză, îmbunătățește înțelegerea amidonului ca moleculă de stocare a energiei, promovează aplicarea metodei științifice, dezvoltă tehnici de laborator și încurajează curiozitatea și investigația. Prin implicarea în acest experiment, studenții au câștigat o apreciere mai profundă a proceselor complexe care au loc în plante și a importanței amidonului în susținerea vieții.
Din
Edward Jiang
Profesor de muzică
Se întâmplă multe la ora de muzică de la școala noastră luna aceasta! Elevii noștri de grădiniță lucrează la dezvoltarea simțului ritmului. Au exersat cu tobe și au învățat cântece distractive cu mișcări de dans. A fost grozav să văd entuziasmul lor și cât de concentrați sunt în timp ce bate ritmuri și trec la muzică. Elevii își îmbunătățesc cu siguranță abilitățile de ritm prin aceste activități captivante.
În clasele primare, elevii învață despre teoria muzicii și abilitățile instrumentale prin Cambridge Curriculum. Au fost introduși în concepte precum melodie, armonie, tempo și ritm. Studenții dobândesc, de asemenea, experiență practică cu chitare, bas, vioară și alte instrumente, ca parte a lecțiilor lor. Este emoționant să-i vezi luminând în timp ce își creează propria muzică.
Elevii noștri din gimnaziu au repetat cu sârguință un spectacol de tobe pe care îl vor prezenta la petrecerea fanteziei de la grădiniță de la sfârșitul lunii. Au coregrafiat o rutină energică care le va prezenta talentele la tobe. Munca lor grea este evidentă în cât de bine sună performanța lor. Grădinițelor le va plăcea să vadă ritmurile și coregrafiile complexe pe care elevii mai mari le-au creat.
Până acum a fost o lună plină de acțiune la cursul de muzică! Elevii își construiesc abilități importante în timp ce se distrează cântând, dansând și cântând la instrumente. Așteptăm cu nerăbdare să vedem mai multe eforturi muzicale creative din partea elevilor de toate clasele pe măsură ce anul școlar continuă.
Evenimentul de probă gratuită BIS Classroom este în desfășurare – Faceți clic pe imaginea de mai jos pentru a vă rezerva locul!
Pentru mai multe detalii despre curs și informații despre activitățile BIS Campus, nu ezitați să ne contactați oricând. Așteptăm cu nerăbdare să împărtășim cu tine călătoria creșterii copilului tău!
Ora postării: 17-nov-2023
