Din
Liliia Sagidova
Profesor EYFS Homeroom
Explorând distracția la fermă: o călătorie în învățarea pe tema animalelor în pre-creșă
În ultimele două săptămâni, ne-am distrat de minune studiind despre animalele de fermă în pre-creșă. Copiii au fost încântați să investigheze ferma noastră pretinsă, unde au putut să aibă grijă de pui și iepuri, să construiască o fermă incredibilă folosind tăvi de joacă senzoriale, să citească o serie de cărți tematice și să joace povești. În timpul nostru de învățare concentrat, ne-am distrat de minune practicând yoga cu animale, jucând jocuri interactive cu ecran tactil și creând vopsea pufoasă folosind lipici, cremă de ras și culoare. Vizita noastră la grădina zoologică, unde copiii au putut să spele șopârle, să pregătească salată de animale, să atingă și să simtă blana și pielea animalelor, precum și să se distreze, a fost punctul culminant al subiectului.
Din
Jay Crews
Învățător la școala primară
Elevii din anul 3 pornesc într-o călătorie captivantă în lumea științei
Suntem încântați să împărtășim progresele și realizările remarcabile ale tinerilor noștri care învață, în timp ce aceștia se cufundă în tărâmul captivant al științei. Cu dăruire, răbdare și îndrumare, elevii de anul 3 au pătruns în lumea fascinantă a corpului uman.
Profesorul de anul 3 a creat meticulos lecții personalizate și diferențiate pentru a asigura angajamentul și distracția pentru toți cei 19 studenți, în pregătirea pentru viitoarea evaluare Cambridge Science Assessment. Aceste lecții, care au fost desfășurate în trei grupuri rotative în laboratorul de științe, au stârnit curiozitatea și determinarea tinerilor noștri cărturari.
Studiile lor recente s-au concentrat pe sistemele complexe ale corpului uman, în special pe scheletul, organele și mușchii. Prin reflecția evaluată de colegi, anunțăm cu mândrie că studenții noștri de anul 3 au înțeles cu încredere elementele fundamentale ale acestor componente vitale ale anatomiei umane.
Sistemul osos, un aspect fundamental al studiilor lor, cuprinde peste 200 de oase, cartilaje și ligamente. Este o structură de susținere esențială, care modelează corpul, permite mișcarea, produce celule sanguine, protejează organele și stochează minerale esențiale. Elevii noștri au dobândit o înțelegere profundă a modului în care acest cadru susține întregul corp și facilitează mișcarea.
La fel de importantă este înțelegerea lor a conexiunii dintre mușchi și oase. Învățarea modului în care mușchii se contractă atunci când sunt semnalate de sistemul nervos i-a împuternicit elevilor noștri să înțeleagă interacțiunea dinamică care duce la mișcarea articulațiilor.
În explorarea organelor interne, elevii noștri de anul 3 și-au aprofundat înțelegerea funcției specifice a fiecărui organ în menținerea unei vieți sănătoase și vibrante. Pe lângă sprijinirea corpului, sistemul osos joacă un rol esențial în protejarea organelor împotriva rănilor și în adăpostirea măduvei osoase vitale.
Exprimăm recunoștința noastră părinților pentru sprijinul dumneavoastră continuu în învățarea continuă acasă, în timp ce ne străduim să le dăm elevilor noștri cunoștințe despre corpurile lor incredibile. Împreună, sărbătorim determinarea și curiozitatea care îi determină pe elevii noștri de anul 3 să învețe mai multe zilnic.
Din
John Mitchell
Profesor de liceu
Explorare literară: Călătorie de la poezie la ficțiune în proză în educație
Luna aceasta la Literatura Engleză, studenții au început tranziția de la studiul poeziei la studiul prozei de ficțiune. Anii șapte și opt au început să se familiarizeze din nou cu elementele de bază ale ficțiunii în proză citind povestiri scurte. Year Seven a citit povestea clasică „Mulțumesc, doamnă” - o poveste despre iertare și înțelegere - de Langston Hughes. Anul 8 citesc în prezent o poveste numită „Comara lui Lemon Brown”, de Walter Dean Myers. Aceasta este o poveste care ne învață lecția valoroasă că unele dintre cele mai bune lucruri din viață sunt gratuite. Year Nine citesc în prezent „The Open Boat”, de Stphen Crane. În această poveste de aventură, patru bărbați trebuie să-și pună împreună resursele și să lucreze împreună pentru a supraviețui unui naufragiu. În cele din urmă, pentru a se pregăti pentru vacanța de Crăciun, toate clasele vor fi tratate cu clasicul atemporal al sărbătorilor „A Christmas Carol”, de Charles Dickens. Asta e tot deocamdată. Să aveți tuturor sărbători fabuloase!
Din
Michele Geng
Profesor de chineză
Cultivarea abilităților oratorice: Inspirarea încrederii în educația în limba chineză
Comunicarea este esența predării limbilor străine, iar scopul învățării chinezei este de a o folosi pentru a întări cunoașterea și interacțiunea dintre oameni, făcând, în același timp, elevii mai încrezători și mai îndrăzneți. Toată lumea are ocazia să devină un mic orator.
În sesiunile anterioare de instruire orală IGCSE, a face studenții să vorbească chineza în public nu a fost o sarcină ușoară. Elevii diferă în ceea ce privește competența și personalitatea în limba chineză. Prin urmare, în învățătura noastră, acordăm o atenție deosebită celor cărora le este frică să vorbească și le lipsește încrederea.
Studenții noștri seniori au format o echipă de vorbire orală. Ei colaborează pentru a pregăti discursuri, discută adesea subiecte împreună și împărtășesc citate celebre și aforisme pe care le-au găsit, îmbunătățind atmosfera de învățare și aducând elevii mai aproape. „Pentru a stimula ambiția unui erou, trebuie să înțelegem atât victoria, cât și înfrângerea.” În competițiile orale din diferite clase, fiecare grup luptă pentru a le depăși pe ceilalți într-o luptă de inteligență, concurând pentru titlul de „Cel mai puternic vorbitor”. În fața entuziasmului elevilor, zâmbetele și încurajările profesorilor nu numai că aduc succes și bucurie elevilor în pregătirea orală, ci le sporesc încrederea, aprinzându-le dorința de a vorbi cu voce tare.
Ora postării: 15-12-2023