Din
Liliia Sagidova
Profesor/Profesoară EYFS
Explorând distracția la fermă: o călătorie în învățarea cu tematică animală la grădiniță
În ultimele două săptămâni, ne-am distrat de minune studiind despre animalele de la grădiniță. Copiii au fost încântați să exploreze ferma noastră imaginară, unde au putut avea grijă de pui și iepuri, au construit o fermă incredibilă folosind tăvi de joacă senzoriale, au citit o gamă largă de cărți tematice și au pus în scenă povești. În timpul nostru concentrat de învățare, ne-am distrat de minune și practicând yoga cu animale, jucând jocuri interactive pe ecran tactil și creând vopsea pufoasă folosind lipici, cremă de ras și coloranți. Vizita noastră la grădina zoologică cu animale de companie, unde copiii au putut să spele șopârle, să pregătească salată de animale, să atingă și să simtă blana și pielea animalelor, precum și să se distreze, a fost punctul culminant al subiectului.
Din
Jay Crews
Profesor de școală primară
Elevii din clasa a III-a pornesc într-o călătorie captivantă în lumea științei
Suntem încântați să împărtășim progresul și realizările remarcabile ale tinerilor noștri elevi, pe măsură ce se cufundă în lumea captivantă a științei. Cu dăruire, răbdare și îndrumare, elevii din anul 3 au pătruns în lumea fascinantă a corpului uman.
Profesorul de clasa a III-a a conceput meticulos lecții personalizate și diferențiate pentru a asigura implicarea și distracția tuturor celor 19 elevi, în pregătirea pentru viitoarea evaluare la științe de la Cambridge. Aceste lecții, care au fost desfășurate în trei grupuri rotative în laboratorul de științe, au stârnit curiozitatea și determinarea tinerilor noștri elevi.
Studiile lor recente s-au concentrat asupra sistemelor complexe ale corpului uman, în special asupra scheletului, organelor și mușchilor. Prin intermediul unei reflecții evaluate de colegi, anunțăm cu mândrie că elevii noștri din anul 3 au înțeles cu încredere elementele fundamentale ale acestor componente vitale ale anatomiei umane.
Sistemul osos, un aspect fundamental al studiilor lor, cuprinde peste 200 de oase, cartilaje și ligamente. Este o structură de susținere crucială, care modelează corpul, permite mișcarea, produce celule sanguine, protejează organele și depozitează minerale esențiale. Studenții noștri au dobândit o înțelegere profundă a modului în care această structură susține întregul corp și facilitează mișcarea.
La fel de importantă este înțelegerea legăturii dintre mușchi și oase. Învățarea modului în care mușchii se contractă atunci când sunt semnalizați de sistemul nervos le-a permis studenților noștri să înțeleagă interacțiunea dinamică care duce la mișcarea articulațiilor.
În explorarea organelor interne, elevii noștri din anul 3 și-au aprofundat înțelegerea funcției specifice a fiecărui organ în menținerea unei vieți sănătoase și vibrante. Pe lângă susținerea organismului, sistemul osos joacă un rol esențial în protejarea organelor de leziuni și în adăpostirea măduvei osoase vitale.
Le mulțumim părinților pentru sprijinul continuu acordat în învățarea continuă de acasă, în timp ce ne străduim să le oferim elevilor noștri cunoștințe despre corpurile lor incredibile. Împreună, sărbătorim determinarea și curiozitatea care îi determină pe elevii noștri din clasa a III-a să învețe mai mult în fiecare zi.
Din
Ioan Mitchell
Profesor de gimnaziu
Explorare literară: Călătorie de la poezie la proză în educație
Luna aceasta, la Literatură Engleză, elevii au început tranziția de la studiul poeziei la studiul prozei. Elevii din clasele a șaptea și a opta s-au refamiliarizat cu elementele de bază ale prozei prin citirea unor povestiri scurte. Clasa a șaptea a citit povestirea clasică „Mulțumesc, doamnă” - o poveste despre iertare și înțelegere - de Langston Hughes. În prezent, clasa a opta citește o poveste numită „Comoara lui Lemon Brown” de Walter Dean Myers. Aceasta este o poveste care ne învață lecția valoroasă că unele dintre cele mai bune lucruri din viață sunt gratuite. Clasa a noua citește în prezent „Barca deschisă” de Stephen Crane. În această poveste de aventură, patru bărbați trebuie să-și pună laolaltă resursele și să lucreze împreună pentru a supraviețui unui naufragiu. În cele din urmă, pentru a se pregăti pentru vacanța de Crăciun, toate clasele vor putea asculta clasicul atemporal de sărbători „Colind de Crăciun” de Charles Dickens. Asta e tot pentru moment. Să aveți tuturor un sezon de sărbători fabulos!
Din
Michele Geng
Profesor de chineză
Cultivarea abilităților oratorii: Inspirarea încrederii în educația limbii chineze
Comunicarea este esența predării limbilor străine, iar scopul învățării limbii chineze este de a o folosi pentru a consolida cogniția și interacțiunea dintre oameni, făcându-i totodată pe elevi mai încrezători și mai îndrăzneți. Toată lumea are oportunitatea de a deveni un mic orator.
În sesiunile anterioare de pregătire orală IGCSE, a-i face pe elevi să vorbească în public în limba chineză nu a fost o sarcină ușoară. Elevii sunt diferiți în ceea ce privește competența lingvistică chineză și personalitatea lor. Prin urmare, în predarea noastră, acordăm o atenție deosebită celor care se tem să vorbească și cărora le lipsește încrederea în sine.
Studenții noștri din ultimul an au format o echipă de exersare orală. Colaborează pentru a pregăti discursuri, discută adesea împreună subiecte și împărtășesc citate și aforisme celebre pe care le-au găsit, îmbunătățind atmosfera de învățare și apropiindu-i pe elevi. „Pentru a cultiva ambiția unui erou, trebuie să înțelegi atât victoria, cât și înfrângerea.” În competițiile orale din diferite clase, fiecare grup se întrece să-i depășească pe ceilalți într-o luptă a ingeniozității, concurând pentru titlul de „Cel mai puternic orator”. Confruntați cu entuziasmul elevilor, zâmbetele și încurajările profesorilor nu numai că aduc succes și bucurie elevilor în antrenamentul lor oral, dar le sporesc și încrederea, aprinzându-le dorința de a vorbi cu voce tare.
Data publicării: 15 decembrie 2023



